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Prefeitura de Hidrolina/GO – Professor PIII – Pedagogo Gran Cursos 2024

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Descrição

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº 001/2019. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 288 videoaulas (aproximadamente). 4. O Curso não contemplará: CONHECIMENTOS GERAIS. Matemática:  Geometria analítica: sistema cartesiano, pontos, retas, planos, circunferências, equações, intersecções, posições relativas;  armazenagem (Kb, Gb, etc.), grandezas compostas (kWh, Km/h, etc.); Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente; Polinômios: operações, raízes, decomposição, teorema fundamental da álgebra; 4.1 O Curso não contemplará em conhecimentos específicos:Liderança e relações humanas no trabalho: tipos de liderança, mecanismos de participação, normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal; Regimento Escolar (RE): concepção, princípios e eixos norteadores; Bases psicológicas da aprendizagem; Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e conteúdos de ensino; Metodologia de projetos; Avaliação da aprendizagem; Ensino Fundamental de 09 anos (Lei nº. 11.114/05); 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Fundamentos da educação; Relação educação e sociedade: dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica; Liderança e relações humanas no trabalho: tipos de liderança, mecanismos de participação, normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal; Organização do trabalho na escola pública: articulação da ação supervisora com as diferentes instâncias e agentes educativos na construção da cidadania e na melhoria da qualidade do ensino; Papel político pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar; Função sociocultural da escola; Escola: comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural; Regimento Escolar (RE): concepção, princípios e eixos norteadores; Bases psicológicas da aprendizagem;  Metodologia de projetos; e globalização do conhecimento; O pedagogo na escola básica; Alfabetização: concepções epistemológicas; Os processos construtivos da leitura e da escrita; Aspectos metodológicos da alfabetização; ; Métodos e procedimentos de ensino; Teorias e contribuições dos principais pensadores: Paulo Freire, Lev Vygotsky, Maria Montessori, Jean Piaget, Auguste Comte, Emília Ferreiro, Celestin Freinet, Antônio Gramsci, Henri Wallon, John Dewey, John Locke, Howard Gardner, José Carlos Libâneo, Cipriano Carlos Luckesi, Dermeval Saviani, Ana Taberosky, Magda Soares, Burrhus Frederic Skinner e Telma Weisz; Aspectos da Política Educacional Brasileira; : Lei nº. 13.005/14; Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB): Lei nº. 11.494/07; Ensino Fundamental de 09 anos (Lei nº. 11.114/05).

Conteúdo deste curso

Língua Portuguesa


Ortografia: sistema oficial vigente (emprego de letras, acentuação, hífen, divisão silábica);
Relações entre sons e letras, pronúncia e grafia;
Pontuação: sinais, seus empregos e seus efeitos de sentido;
Morfologia: estrutura e formação de palavras; Famílias de palavras;
Classes de palavras e suas características morfológicas;
Flexão nominal: padrões regulares e formas irregulares; Flexão verbal: padrões regulares e formas irregulares;
Sintaxe: a oração e seus termos;
Emprego das classes de palavras; Sintaxe da ordem;
Regência nominal e verbal, incluindo crase;
Concordância nominal e verbal; O período e sua construção;
Período simples e período composto;
Coordenação: processos, formas e seus sentidos;
Subordinação: processos, formas e seus sentidos; Valores dos tempos, modos e vozes verbais;

  • 1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
  • 2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
  • 3 – Morfologia – Adjetivo
  • 4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
  • 5 – Morfologia – Advérbio
  • 6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
  • 7 – Morfologia – Derivação Imprópria
  • 8 – Morfologia – Preposição
  • 9 – Morfologia – Preposição II
  • 10 – Morfologia – Funções da Partícula A
  • 11 – Morfologia – Conjunção
  • 12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
  • 13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
  • 14 – Morfologia – Formação de Palavras
  • 15 – Morfologia – Formação de Palavras II
  • 16 – Morfologia – Formação de Palavras III
  • 17 – Introdução à Sintaxe
  • 18 – Sujeito Simples
  • 19 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
  • 20 – Sujeito Composto
  • 21 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
  • 22 – Sujeito Oracional
  • 23 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
  • 24 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
  • 25 – Tipos de Sujeito – Revisão
  • 26 – Transitividade Verbal
  • 27 – Predicação Verbal – Transitividade
  • 28 – Predicação Verbal – Transitividade II
  • 29 – Predicação Verbal – Transitividade III
  • 30 – Predicação Verbal – Transitividade IV
  • 31 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
  • 32 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
  • 33 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
  • 34 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
  • 35 – Partícula SE
  • 36 – Partícula SE II
  • 37 – Partícula SE III
  • 38 – Partícula SE IV
  • 39 – Partícula SE V
  • 40 – Partícula SE VI
  • 41 – Partícula SE VII
  • 42 – Partícula SE VIII
  • 43 – Partícula SE IX
  • 44 – Pontuação no Período Simples
  • 45 – Pontuação no Período Simples II
  • 46 – Pontuação no Período Simples III
  • 47 – Pontuação no Período Simples IV
  • 48 – Pontuação no Período Simples V
  • 49 – Pontuação no Período Simples VI
  • 50 – Pontuação no Período Simples VII
  • 51 – Pontuação no Período Simples VIII
  • 52 – Período Simples X Período Composto
  • 53 – Período Composto por Subordinação
  • 54 – Oração Subordinada Substantiva
  • 55 – Oração Subordinada Substantiva II
  • 56 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
  • 57 – Oração Subordinada Adjetiva
  • 58 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
  • 59 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
  • 60 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
  • 61 – Pronome Relativo ‘CUJO’
  • 62 – Pronome Relativo ‘ONDE’
  • 63 – Oração Subordinada Adverbial
  • 64 – Oração Coordenada
  • 65 – Período Composto – Reescrituras
  • 66 – Período Composto – Reescrituras II
  • 67 – Período Composto – Reescrituras III
  • 68 – Paralelismo Sintático
  • 69 – Paralelismo Sintático – Exercícios
  • 70 – Concordância Verbal
  • 71 – Concordância Verbal II
  • 72 – Concordância Verbal III
  • 73 – Concordância Verbal IV
  • 74 – Concordância Verbal – Exercícios
  • 75 – Concordância Nominal
  • 76 – Concordância Nominal II
  • 77 – Regência Verbal e Nominal
  • 78 – Regência Verbal e Nominal II
  • 79 – Crase
  • 80 – Crase II
  • 81 – Crase III
  • 82 – Crase IV
  • 83 – Crase V
  • 84 – Crase VI
  • 85 – Crase VII
  • 86 – Crase – Paralelismo Sintático
  • 87 – Crase – Paralelismo Sintático II
  • 88 – Crase – Paralelismo Sintático III
  • 89 – Revisão da Crase
  • 90 – Colocação Pronominal
  • 91 – Colocação Pronominal II
  • 92 – Colocação Pronominal III
  • 93 – Colocação Pronominal IV
  • 94 – Colocação Pronominal – Revisão
  • 95 – Tempos e Modos Verbais
  • 96 – Tempos e Modos Verbais II
  • 97 – Tempos e Modos Verbais III
  • 98 – Tempos e Modos Verbais IV
  • 99 – Tempos e Modos Verbais V
  • 100 – Dicas de Conjugação Verbal
  • 101 – Tempos Compostos
  • 102 – Regularidades dos Verbos
  • 103 – Verbos Abundantes e Defectivos
  • 104 – Vozes Verbais
  • 105 – Vozes Verbais II
  • 106 – Fonética e Fonologia
  • 107 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
  • 108 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
  • 109 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
  • 110 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
  • 111 – Conceitos Fonéticos
  • 112 – Novo Acordo Ortográfico
  • 113 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
  • 114 – Acentuação Gráfica
  • 115 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais


Leitura, análise, compreensão e interpretação de texto: variedades de linguagem, tipos e gêneros textuais, e adequação de linguagem;
Elementos de sentido do texto: coerência e progressão semântica do texto, relações contextuais entre segmentos de um texto, informações explícitas, inferências válidas, pressupostos e subentendidos na leitura do texto;
Elementos de estruturação do texto: recursos de coesão; função referencial de pronomes, uso de nexos para estabelecer relações entre segmentos do texto, segmentação do texto em parágrafos e sua organização temática
; Interpretação do texto: identificação do sentido global de um texto, identificação de seus principais tópicos e de suas relações (estrutura argumentativa), síntese do texto, adaptação e reestruturação do texto para novos fins retóricos; Equivalência entre estruturas e transformação de estruturas;
Discurso direto, indireto e indireto livre;
Semântica: significação de palavras e expressões;
Relações semânticas entre palavras e expressões (sinonímia, antonímia, hiponímia, homonímia, polissemia) e campos semânticos;
Significação contextual das expressões, significados literais e significados figurados, denotação e conotação das expressões;
Relações semânticas, lógicas e enunciativas entre frases; Valores semânticos das classes de palavras; Efeitos de sentido da ordem de expressões na oração e no período

  • 1 – Interpretação Textual
  • 2 – Interpretação Textual II
  • 3 – Reescritura de Textos
  • 4 – Significação dos Vocábulos
  • 5 – Recursos de Coesão Textual
  • 6 – Recursos de Coesão Textual
  • 7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
  • 8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
  • 9 – Tipos e Gêneros Textuais
  • 10 – Tipos de Discurso
  • 11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
  • 12 – Funções da Linguagem
  • 13 – Figuras de Linguagem

Conhecimentos Específicos


Fundamentos da educação;

  • 1 – Fundamentos da Educação
  • 2 – Fundamentos da Educação II
  • 3 – Fundamentos da Educação III


Relação educação e sociedade: dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica;

  • 1 – Relação Educação e Sociedade
  • 2 – Relação Educação e Sociedade II
  • 3 – Relação Educação e Sociedade III
  • 4 – Relação Educação e Sociedade IV
  • 5 – Relação Educação e Sociedade V


Organização do trabalho na escola pública: articulação da ação supervisora com as diferentes instâncias e agentes educativos na construção da cidadania e na melhoria da qualidade do ensino;

  • 1 – Organização do Trabalho Pedagógico na Escola Pública
  • 2 – Organização do Trabalho Pedagógico na Escola Pública II
  • 3 – Organização do Trabalho Pedagógico na Escola Pública III
  • 4 – Organização do Trabalho Pedagógico na Escola Pública IV


Papel político pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar;

  • 1 – O Papel Político e Pedagógico
  • 2 – O Papel Político e Pedagógico II
  • 3 – O Papel Político e Pedagógico III
  • 4 – O Papel Político e Pedagógico IV


Função sociocultural da escola;

  • 1 – Função Sociocultural da Escola
  • 2 – Função Sociocultural da Escola II
  • 3 – Função Sociocultural da Escola III


Escola: comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural;

  • 1 – Administração da Educação e Comunidade
  • 2 – Administração da Educação e Comunidade II
  • 3 – Administração da Educação e Comunidade III
  • 4 – Administração da Educação e Comunidade IV
  • 5 – Administração da Educação e Comunidade V
  • 6 – Administração da Educação e Comunidade VI


Processo de planejamento: concepção, importância, dimensões e níveis;

  • 1 – Planejamento
  • 2 – Planejamento II
  • 3 – Planejamento III
  • 4 – Planejamento IV
  • 5 – Planejamento V


Projeto Político Pedagógico (PPP) e

  • 1 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico
  • 2 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico II
  • 3 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico III
  • 4 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico IV
  • 5 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios
  • 6 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios II
  • 7 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios III
  • 8 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios IV


Currículo e construção do conhecimento;

  • 1 – Construção do Conhecimento com Foco na Transposição Didática, na Interdisciplinaridade e na Contextualização dos Conteúdos
  • 2 – Construção do Conhecimento com Foco na Transposição Didática, na Interdisciplinaridade e na Contextualização dos Conteúdos A relação teoria – prática no processo de ensinar e aprender. Contextualização e Interdisciplinaridade na Construção do Conhecimento
  • 3 – Construção do Conhecimento com Foco na Transposição Didática, na Interdisciplinaridade e na Contextualização dos Conteúdos A relação teoria – prática no processo de ensinar e aprender. Contextualização e Interdisciplinaridade na Construção do Conhecimento II


Processo de ensino-aprendizagem;

  • 1 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem
  • 2 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem II
  • 3 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem III
  • 4 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem IV
  • 5 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem V
  • 6 – Componentes do Processo de Ensino – Aprendizagem VI


Relação professor / aluno;

  • 1 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica
  • 2 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica II


Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento;

  • 1 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento
  • 2 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento II
  • 3 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento III
  • 4 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade IV
  • 5 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade V


O pedagogo na escola básica

  • 1 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 2 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 3 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 4 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 5 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios
  • 6 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios II
  • 7 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios III


Alfabetização: concepções epistemológicas;

  • 1 – Alfabetização e Letramento
  • 2 – Alfabetização e Letramento II
  • 3 – Alfabetização e Letramento III


Os processos construtivos da leitura e da escrita;
Aspectos metodológicos da alfabetização;

  • 1 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 2 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 3 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 4 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 5 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 6 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 7 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 8 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 9 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita


Métodos e procedimentos de ensino;

  • 1 – Metodologia e Recursos de Ensino
  • 2 – Metodologia e Recursos de Ensino II
  • 3 – Metodologia e Recursos de Ensino III
  • 4 – Metodologia e Recursos de Ensino IV
  • 5 – Metodologia e Recursos de Ensino V
  • 6 – Metodologia e Recursos de Ensino VI
  • 7 – Metodologia e Recursos de Ensino VII
  • 8 – Metodologia e Recursos de Ensino – Exercícios


Teorias e contribuições dos principais pensadores: Paulo Freire, Lev Vygotsky, Maria Montessori, Jean Piaget, Auguste Comte, Emília Ferreiro, Celestin Freinet, Antônio Gramsci, Henri Wallon, John Dewey, John Locke, Howard Gardner, José Carlos Libâneo, Cipriano Carlos Luckesi, Dermeval Saviani, Ana Taberosky, Magda Soares, Burrhus Frederic Skinner e Telma Weisz;

  • 1 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
  • 2 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
  • 3 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
  • 4 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV
  • 5 – Teorias Pedagógicas
  • 6 – Teorias Pedagógicas II
  • 7 – Teorias Pedagógicas III
  • 8 – Teorias Pedagógicas IV
  • 9 – Teorias Pedagógicas V
  • 10 – Teorias Psicogenéticas
  • 11 – Teorias Psicogenéticas II
  • 12 – Teorias Psicogenéticas III


Aspectos da Política Educacional Brasileira;

  • 1 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil
  • 2 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil II
  • 3 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil III


Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº. 9.394/96 e suas alterações);

  • 1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
  • 2 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
  • 3 – Titulo I, II e III – Exercícios
  • 4 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
  • 5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
  • 6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
  • 7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
  • 8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
  • 9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
  • 10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
  • 11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
  • 12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
  • 13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
  • 14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
  • 15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
  • 16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
  • 17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
  • 18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
  • 19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
  • 20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
  • 21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
  • 22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92


Plano Nacional de Educação (PNE): Lei nº. 13.005/14;

  • 1 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII


Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):Lei nº. 8.069/90 e suas alterações;

  • 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
  • 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
  • 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
  • 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
  • 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
  • 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
  • 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
  • 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
  • 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
  • 10 – Da Prevenção Especial
  • 11 – Das Entidades de Atendimento
  • 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
  • 13 – Medidas Socioeducativas
  • 14 – Medidas Protetivas
  • 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
  • 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
  • 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
  • 18 – Infiltração Policial Virtual
  • 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
  • 20 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
  • 21 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
  • 22 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
  • 23 – Procedimentos no ECA
  • 24 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
  • 25 – Crimes Tipificados no ECA


Ensino Fundamental de 09 anos (Lei nº. 11.114/05);

  • 1 – DCN – Educação Básica
  • 2 – DCN – Educação Básica II
  • 3 – DCN – Educação Básica III
  • 4 – DCN – Educação Básica IV
  • 5 – DCN – Educação Básica V
  • 6 – DCN – Educação Básica VI
  • 7 – DCN – Educação Básica VII
  • 8 – DCN – Educação Básica VIII
  • 9 – DCN – Educação Básica IX
  • 10 – DCN – Educação Básica X


Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

  • 1 – Resolução nº 2/2017 – BNCC
  • 2 – Resolução nº 2/2017 – BNCC II
  • 3 – Resolução nº 2/2017 – BNCC III
  • 4 – Resolução nº 2/2017 – BNCC IV

Matemática


Números e suas operações: conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, operações, propriedades, problemas;

  • 1 – Operações Matemáticas
  • 2 – Operações Matemáticas II
  • 3 – Operações Matemáticas – Exercícios
  • 4 – Operações Matemáticas – Revisão


Números: multiplicidade, divisibilidade, fatoração,

  • 1 – Divisibilidade – Múltiplos e Divisores
  • 2 – Fatoração
  • 3 – Fatoração – Exercícios
  • 4 – MMC E MDC
  • 5 – MMC E MDC II


MDC e MMC, representações, relações de ordem, reta numérica, intervalos; Proporcionalidade: razão, proporção, porcentagem, divisão proporcional, juros, regra de três simples e composta;

  • 1 – Frações
  • 2 – Frações II
  • 3 – Frações – Exercícios
  • 4 – Frações – Exercícios II
  • 5 – Dízima Periódica
  • 6 – Principio da Reversão ou Regressão
  • 7 – Razão e Proporção
  • 8 – Razão e Proporção II
  • 9 – Razão e Proporção III
  • 10 – Grandezas Proporcionais
  • 11 – Grandezas Proporcionais II
  • 12 – Grandezas Proporcionais III
  • 13 – Regra De Três Simples e Composta
  • 14 – Regra De Três Simples e Composta II
  • 15 – Regra de Três Simples e Composta III
  • 16 – Porcentagem
  • 17 – Porcentagem II
  • 18 – Porcentagem III
  • 19 – Porcentagem IV
  • 20 – Porcentagem V
  • 21 – Porcentagem – Compra X Venda
  • 22 – Porcentagem – Exercícios Finais
  • 23 – Juros Simples
  • 24 – Juros Simples II


Geometria (elementos geométricos, ângulos, figuras geométricas, área e perímetro); Geometria plana: conceitos fundamentais, a reta e suas partes, ângulos, polígonos regulares e quaisquer, circunferência e círculo, relações métricas, teorema de Pitágoras, semelhança, teorema de Tales, relações trigonométricas, leis dos senos e cossenos; Geometria espacial: posições relativas de pontos, retas planos no espaço tridimensional, figuras espaciais e suas grandezas, princípio de Cavalieri;

  • 1 – Geometria – Introdução
  • 2 – Geometria – Ângulos
  • 3 – Geometria – Teorema de Tales
  • 4 – Geometria – Triângulos
  • 5 – Geometria – Triângulos II
  • 6 – Geometria – Semelhança de Triângulos
  • 7 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo
  • 8 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo e Teorema de Pitágoras
  • 9 – Geometria – Teorema de Pitágoras
  • 10 – Geometria – Teorema de Pitágoras II
  • 11 – Geometria – Quadriláteros
  • 12 – Geometria – Área e Perímetro
  • 13 – Geometria – Área e Perímetro II
  • 14 – Geometria – Área e Perímetro III
  • 15 – Geometria – Área e Perímetro IV
  • 16 – Geometria – Círculo e Circunferência
  • 17 – Geometria – Círculo e Circunferência II
  • 18 – Geometria – Círculo e Circunferência III
  • 19 – Geometria – Círculo e Circunferência IV
  • 20 – Geometria – Posições da Reta na Circunferência
  • 21 – Geometria – Ângulos na Circunferência
  • 22 – Geometria – Polígonos
  • 23 – Geometria – Polígonos II
  • 24 – Geometria Espacial
  • 25 – Geometria Espacial – Volume dos Sólidos
  • 26 – Geometria Espacial – Volume dos Sólidos II
  • 27 – Geometria Espacial – Volume dos Sólidos III
  • 28 – Geometria Espacial – Volume dos Sólidos IV
  • 29 – Geometria Espacial – Exercícios Finais
  • 30 – Números Complexos – Introdução
  • 31 – Números Complexos – Operações
  • 32 – Números Complexos – Operações II
  • 33 – Números Complexos – Exercícios
  • 34 – Números Complexos – Módulo e Argumento
  • 35 – Números Complexos – Forma Trigonométrica
  • 36 – Trigonometria – Introdução
  • 37 – Trigonometria – Exercícios
  • 38 – Trigonometria – Ciclo Trigonométrico
  • 39 – Trigonometria – Redução ao 1º Quadrante
  • 40 – Trigonometria – Redução ao 1º Quadrante II
  • 41 – Trigonometria – Outras Razões Trigonométricas
  • 42 – Trigonometria – Identidade Trigonométrica
  • 43 – Trigonometria – Transformações Trigonométricas
  • 44 – Trigonometria – Relações Métricas no Triângulo Retângulo
  • 45 – Trigonometria – Relações Métricas no Triângulo Qualquer
  • 46 – Trigonometria – Relações Métricas no Triângulo Qualquer II
  • 47 – Inequações – Introdução
  • 48 – Inequações de 1º e 2º Grau
  • 49 – Inequações, Inequação Produto e Quociente
  • 50 – Inequações – Exercícios


Grandezas e medidas: comprimento, massa, tempo, área, volume

  • 1 – Sistemas de Medidas
  • 2 – Sistemas de Medidas II
  • 3 – Sistemas de Medidas – Exercícios


Álgebra e funções: equações do 1º e 2º grau

  • 1 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
  • 2 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
  • 3 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações


Funções do 1º e 2º grau: representações gráficas e algébricas, domínio, imagem, máximos e mínimos, funções lineares, quadráticas, exponenciais e logarítmicas;

  • 1 – Função – Introdução
  • 2 – Função – Introdução II
  • 3 – Função – Função do 1º Grau
  • 4 – Função – Função do 1º Grau II
  • 5 – Função – Função Inversa e Função Composta
  • 6 – Função – Exercícios
  • 7 – Função – Função do 1º Grau – Exercícios Finais
  • 8 – Função – Função do 2º Grau – Introdução
  • 9 – Função – Função do 2º Grau – Introdução II
  • 10 – Função – Função do 2º Grau – Gráficos
  • 11 – Função – Função do 2º Grau
  • 12 – Função – Função do 2º Grau – Exercício
  • 13 – Função – Função do 2º Grau – Exercício
  • 14 – Função Exponencial – Exercícios
  • 15 – Função Exponencial – Gráficos
  • 16 – Função Exponencial – Exercícios Finais
  • 17 – Função Logarítmica – Introdução
  • 18 – Função Logarítmica – Logaritmo – Exercícios
  • 19 – Função Logarítmica – Gráficos
  • 20 – Função Logarítmica – Exercícios
  • 21 – Função Logarítmica – Exercícios II
  • 22 – Função Logarítmica – Exercícios Finais


Progressões aritméticas e geométricas, princípio multiplicativo, permutações, arranjos e combinações;

  • 1 – Questões Lógicas – Sequência – Sequência N em 1
  • 2 – Questões Lógicas – Sequência – Padrão Lógico
  • 3 – Análise Combinatória – Introdução
  • 4 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
  • 5 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
  • 6 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo
  • 7 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo II
  • 8 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
  • 9 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
  • 10 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
  • 11 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios
  • 12 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios II
  • 13 – Análise Combinatória – Permutação
  • 14 – Análise Combinatória – Permutação II
  • 15 – Análise Combinatória – Permutação III
  • 16 – Análise Combinatória – Permutação IV
  • 17 – Análise Combinatória – Exercícios Finais
  • 18 – Análise Combinatória – Exercícios Finais II


Matrizes e determinantes: operações com matrizes, matriz quadrada, matriz inversa, cálculo dedeterminantes; sistemas: lineares, quadráticas, exponenciais e logarítmicas, resolução de problemas;

  • 1 – Álgebra Linear – Matrizes
  • 2 – Álgebra Linear – Matrizes II
  • 3 – Álgebra Linear – Matrizes III
  • 4 – Álgebra Linear – Matrizes IV
  • 5 – Álgebra Linear – Matrizes V
  • 6 – Álgebra Linear – Determinantes
  • 7 – Álgebra Linear – Determinantes II
  • 8 – Álgebra Linear – Determinantes III
  • 9 – Álgebra Linear – Determinantes IV
  • 10 – Álgebra Linear – Sistemas Lineares
  • 11 – Álgebra Linear – Sistemas Lineares – Exercícios
  • 12 – Álgebra Linear – Exercícios Finais


inequações

  • 1 – Inequações do 1º Grau
  • 2 – Inequações do 1º Grau II
  • 3 – Inequações do 1º Grau III
  • 4 – Inequações do 2º Grau I
  • 5 – Inequações do 2º Grau II
  • 6 – Inequações do 2º Grau III

Língua Portuguesa


Ortografia: sistema oficial vigente (emprego de letras, acentuação, hífen, divisão
silábica); Relações entre sons e letras, pronúncia e grafia; Pontuação: sinais, seus empregos e seus
efeitos de sentido; Morfologia: estrutura e formação de palavras; Famílias de palavras; Classes de
palavras e suas características morfológicas; Flexão nominal: padrões regulares e formas irregulares;
Flexão verbal: padrões regulares e formas irregulares; Sintaxe: a oração e seus termos; Emprego das
classes de palavras; Sintaxe da ordem; Regência nominal e verbal, incluindo crase; Concordância nominal
e verbal; O período e sua construção; Período simples e período composto; Coordenação: processos,
formas e seus sentidos; Subordinação: processos, formas e seus sentidos; Equivalência entre
estruturas e transformação de estruturas; Discurso direto, indireto e indireto livre; Semântica:
significação de palavras e expressões; Relações semânticas entre palavras e expressões (sinonímia,
antonímia, hiponímia, homonímia, polissemia) e campos semânticos; Significação contextual das
expressões, significados literais e significados figurados, denotação e conotação das expressões;
Relações semânticas, lógicas e enunciativas entre frases; Valores semânticos das classes de palavras;
Valores dos tempos, modos e vozes verbais; Efeitos de sentido da ordem de expressões na oração e no
período.

  • 1 – Acentuação
  • 2 – Complemento Verbal e Adjunto Adverbial
  • 3 – Crase
  • 4 – Morfossintaxe
  • 5 – Orações Adjetivas x Substantivas
  • 6 – Orações Adverbiais x Coordenadas
  • 7 – Ortografia e Novo Acordo
  • 8 – Pontuação
  • 9 – Pronomes Oblíquos
  • 10 – Reescrita
  • 11 – Sujeito
  • 12 – Termos Ligados ao Nome
  • 13 – Vozes Verbais e Funções do SE

Matemática


Números e suas operações: conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais,
operações, propriedades, problemas; Números: multiplicidade, divisibilidade, fatoração, MDC e MMC,
representações, relações de ordem, reta numérica, intervalos; Proporcionalidade: razão, proporção,
porcentagem, divisão proporcional, juros, regra de três simples e composta; Geometria (elementos
geométricos, ângulos, figuras geométricas, área e perímetro); Geometria plana: conceitos
fundamentais, a reta e suas partes, ângulos, polígonos regulares e quaisquer, circunferência e círculo,
relações métricas, teorema de Pitágoras, semelhança, teorema de Tales, relações trigonométricas, leis
dos senos e cossenos; Geometria espacial: posições relativas de pontos, retas planos no espaço
tridimensional, figuras espaciais e suas grandezas, princípio de Cavalieri; Geometria analítica: sistema
cartesiano, pontos, retas, planos, circunferências, equações, intersecções, posições relativas;
Grandezas e medidas: comprimento, massa, tempo, área, volume, armazenagem (Kb, Gb, etc.),
grandezas compostas (kWh, Km/h, etc.); Álgebra e funções: equações do 1º e 2º grau, inequações e
sistemas: lineares, quadráticas, exponenciais e logarítmicas, resolução de problemas; Funções do 1º e
2º grau: representações gráficas e algébricas, domínio, imagem, máximos e mínimos, funções lineares,
quadráticas, exponenciais e logarítmicas; Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente;
Progressões aritméticas e geométricas, princípio multiplicativo, permutações, arranjos e combinações;
Matrizes e determinantes: operações com matrizes, matriz quadrada, matriz inversa, cálculo de determinantes; Polinômios: operações, raízes, decomposição, teorema fundamental da álgebra;
Estatística e probabilidade: médias, tabelas, gráficos e probabilidade.

  • 1 – Números Inteiros
  • 2 – Números Racionais e Reais
  • 3 – Razão e Proporção, Regra de Três e Porcentagem
  • 4 – Geometria Plana: Áreas
  • 5 – Geometria Plana: Segmentos
  • 6 – Geometria Espacial
  • 7 – Geometria Analítica
  • 8 – Funções e Gráficos do 1º Grau
  • 9 – Funções e Gráficos do 2º Grau
  • 10 – Funções Exponencial e Logarítmica
  • 11 – Trigonometria
  • 12 – Raciocínio Sequencial
  • 13 – Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares
  • 14 – Polinômios
  • 15 – Medidas de Posição
  • 16 – Probabilidade

Conhecimentos Gerais


Poderes: judiciário, legislativo e executivo. Constituição Federal do Brasil de 1988 do artigo 1º ao 6º.

  • 1 – Poder Judiciário
  • 2 – Poder Legislativo
  • 3 – Poder Executivo
  • 4 – Princípios Fundamentais
  • 5 – Teoria Geral dos Direitos e Garantias Fundamentais
  • 6 – Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
  • 7 – Direitos Sociais

Conhecimento Especifico


Processo de planejamento: concepção, importância, dimensões e
níveis; Projeto Político Pedagógico (PPP). Planejamento participativo: concepção, construção, acompanhamento e avaliação; Currículo e construção do conhecimento; Processo de ensino-aprendizagem; Relação professor / aluno. Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e conteúdos de ensino. Interdisciplinaridade. Avaliação da aprendizagem. ; Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº. 9.394/96 e suas alterações); Plano Nacional de Educação (PNE). Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA): Lei nº. 8.069/90 e suas alterações. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

  • 1 – Planejamento
  • 2 – O Papel Político e Pedagógico; Organicidade do Ensino, Aprender e Pesquisar
  • 3 – Currículo
  • 4 – Relação Professor/Aluno. Relação entre a Teoria e a Prática
  • 5 – PPP
  • 6 – Interdisciplinaridade e Transdiciplinaridade
  • 7 – Avaliação Escolar
  • 8 – Lei de Diretrizes e Bases – Parte I
  • 9 – Lei de Diretrizes e Bases – Parte II
  • 10 – Lei de Diretrizes e Bases – Parte III
  • 11 – Plano Nacional de Educação
  • 12 – Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente
  • 13 – Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s) para o Ensino Fundamental de 9 anos
  • 14 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

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