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SEDU ES – Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo – Professor B – Física Gran Cursos 2024

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Descrição

1. Curso baseado no edital nº 01/2022  2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor. 3. Carga horária prevista: 548 videoaulas, aproximadamente. 4. Material de apoio personalizado: – audioaulas; – resumos (produzido e organizado em conformidade com cada videoaula); – slides para acompanhamento das videoaulas. 5. Não serão ministrados: Em Conhecimentos Pedagógicos: As contribuições da psicologia da educação para a pedagogia: implicações para a melhoria do ensino e para ações mais embasadas da ação profissional docente no alcance do que se ensina aos indivíduos. Conhecimentos Específicos: Lei de conservação da energia. Rotação, rolamento, torque e momento angular. Estática: conceitos e Aplicações. Fluidodinâmica. Introdução à teoria da relatividade restrita. Termometria. Máquinas térmicas e aplicações. Dualidade onda-partícula. Efeito fotoelétrico. Introdução à Teoria da Relatividade. Introdução à Física Quântica. Radiação, suas interações e suas aplicações tecnológicas. História e Filosofia da Ciência. Metodologia de Ensino da Física. 6. Serão ministradas somente as videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Em Conhecimentos Específicos: As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos – Resolução CNE-CEB nº 07/2010. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Resolução CNE/CEB Nº 03/2018. Diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Educação de Jovens e Adultos a distância – Resolução CNE/CEB nº 001/2021. Diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação profissional e tecnológica de nível médio – Resolução CNE/CP nº 001/2021.

Conteúdo deste curso

Língua Portuguesa


Domínio da ortografia oficial.
Emprego da acentuação gráfica.
Emprego dos sinais de pontuação.
Flexão nominal e verbal.
Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação.
Emprego de tempos e modos verbais.
Vozes do verbo.
Concordância nominal e verbal.
Regência nominal e verbal.
Sintaxe.
Redação (confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas).

  • 1 – Ortografia – Tonicidade
  • 2 – Ortografia – Acentuação
  • 3 – Ortografia – Acentuação II
  • 4 – Ortografia – Acentuação – Exercícios
  • 5 – Ortografia – Hífen I
  • 6 – Ortografia – Hífen II
  • 7 – Ortografia – Hífen – Exercícios
  • 8 – Morfologia
  • 9 – Morfologia II
  • 10 – Morfologia III
  • 11 – Morfologia IV
  • 12 – Morfologia – Exercícios I
  • 13 – Morfologia – Exercícios II
  • 14 – Sintaxe – Conceitos Gerais
  • 15 – Sujeito
  • 16 – Sujeito II
  • 17 – Sujeito III
  • 18 – Sujeito IV – Casos Especiais de Concordância Verbal
  • 19 – Sujeito – Exercícios
  • 20 – Sujeito – Exercícios II
  • 21 – Sintaxe – Predicação Verbal – I
  • 22 – Sintaxe – Predicação Verbal – II
  • 23 – Sintaxe – Predicação Verbal – III
  • 24 – Sintaxe – Predicação Verbal – Casos Especiais de Regência Verbal
  • 25 – Predicação Verbal – Exercícios
  • 26 – Predicação Verbal – Exercícios II
  • 27 – Termos Ligado ao Nome
  • 28 – Termos Ligado ao Nome II
  • 29 – Termos Ligados ao Nome e demais Funções Sintáticas
  • 30 – Termos Ligados ao Nome – Exercícios
  • 31 – Introdução ao Período Composto
  • 32 – Orações Subordinada Substantivas
  • 33 – Orações Subordinadas Substantivas – Exercícios
  • 34 – Orações Subordinadas Adjetivas
  • 35 – Orações Subordinadas Adjetivas – Exercícios
  • 36 – Estudo Do Pronome Relativo
  • 37 – Estudo Do Pronome Relativo II
  • 38 – Estudo Do Pronome Relativo III
  • 39 – Pronomes Relativos – Exercícios
  • 40 – Orações Subordinadas Adverbiais
  • 41 – Orações Coordenadas
  • 42 – Orações Subordinadas, Adverbiais e Orações Coordenadas – Exercícios
  • 43 – Orações Reduzidas
  • 44 – Orações Reduzidas – Exercícios
  • 45 – Pontuação
  • 46 – Pontuação No Período Simples I
  • 47 – Pontuação No Período Simples II
  • 48 – Pontuação No Período Simples – Exercícios
  • 49 – Pontuação No Período Composto I
  • 50 – Pontuação No Período Composto II
  • 51 – Pontuação No Período Composto – Exercícios
  • 52 – Estudo Dos Pronomes Pessoais
  • 53 – Sintaxe Dos Pronomes Oblíquos
  • 54 – Colocação Pronominal I
  • 55 – Colocação Pronominal II
  • 56 – Pronomes Oblíquos e Colocação Pronominal – Exercícios
  • 57 – Pronomes Oblíquos e Colocação Pronominal – Exercícios II
  • 58 – Vozes verbais e funções do SE – I
  • 59 – Vozes verbais e funções do SE – II
  • 60 – Vozes verbais e funções do SE – III
  • 61 – Vozes verbais e funções SE – Exercícios I
  • 62 – Vozes verbais e funções SE – Exercícios II
  • 63 – Crase – Parte I
  • 64 – Crase – Parte II
  • 65 – Crase – Exercícios
  • 66 – Crase – Exercícios II
  • 67 – Reescrita Textual
  • 68 – Reescrita e Reconhecimento de Frases Corretas
  • 69 – Casos Especiais de Concordância Verbal e Nominal
  • 70 – Estudo do Verbo I
  • 71 – Estudo do Verbo II
  • 72 – Conjugação dos Verbos Regulares I
  • 73 – Conjugação dos Verbos Regulares II
  • 74 – Conjugação dos Verbos Regulares III
  • 75 – Conjugação dos Verbos Regulares IV
  • 76 – Tempos Compostos e Particípios Irregulares
  • 77 – Emprego dos Tempos e Modos Verbais
  • 78 – Correlação Verbal
  • 79 – Verbos – Exercícios
  • 80 – Processo de Formação de Palavras
  • 81 – Processo de Formação de Palavras II
  • 82 – Processo de Formação de Palavras – Exercícios
  • 83 – Particularidades Léxicas
  • 84 – Particularidades Léxicas II

Uso de Tecnologia na Educação e Informática Básica


Segurança da informação (Noções de vírus e pragas virtuais, Procedimentos de backup). Conhecimento da plataforma Google (Google Sala de Aula, Google Documentos, Google Planilha).

  • 1 – Segurança da Informação
  • 2 – Segurança da Informação II
  • 3 – Segurança da Informação III
  • 4 – Segurança da Informação IV
  • 5 – Segurança da Informação V
  • 6 – Segurança da Informação VI
  • 7 – Segurança da Informação VII
  • 8 – Segurança da Informação VIII
  • 9 – Google Documentos – Parte I
  • 10 – Google Documentos – Parte II
  • 11 – Google Planilhas – Parte I
  • 12 – Google Planilhas – Parte II
  • 13 – Google Planilhas – Parte III
  • 14 – Google Planilhas – Parte IV
  • 15 – Google Classroom – Sala de Aula


Sistema operacional e ambiente Windows (edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows). Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.

  • 1 – Windows 10
  • 2 – Windows 10 – II
  • 3 – Windows 10 – III
  • 4 – Windows 10 – IV
  • 5 – Windows 10 – V
  • 6 – Windows 10 – VI
  • 7 – Windows 10 – VII
  • 8 – Aula resumo – Windows 10 – Teoria
  • 9 – Aula resumo – Windows 10 – Exercícios
  • 10 – Word 365
  • 11 – Word 365 II
  • 12 – Word 365 III
  • 13 – Word 365 IV
  • 14 – Excel 365
  • 15 – Excel 365 II
  • 16 – Excel 365 III
  • 17 – Excel 365 IV
  • 18 – Excel 365 V
  • 19 – Excel 365 VI
  • 20 – Excel 365 VII
  • 21 – Excel 365 VIII
  • 22 – Excel 365 IX
  • 23 – Excel 365 X
  • 24 – PowerPoint 365
  • 25 – PowerPoint 365 II
  • 26 – PowerPoint 365 III


Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet.

  • 1 – Redes – Internet – Intranet
  • 2 – Redes – Internet – Intranet II
  • 3 – Redes – Internet – Intranet III
  • 4 – Redes – Internet – Intranet IV
  • 5 – Redes – Internet – Intranet V
  • 6 – Redes – Internet – Intranet VI
  • 7 – Redes – Internet – Intranet VII
  • 8 – Redes – Internet – Intranet VIII
  • 9 – Redes – Internet – Intranet IX
  • 10 – Redes – Internet – Intranet X
  • 11 – Navegador – Internet Explorer – Introdução – Menus
  • 12 – Navegador – Internet Explorer – Ferramentas
  • 13 – Navegador – Microsoft Edge
  • 14 – Navegador – Microsoft Edge
  • 15 – Navegador Microsoft Edge – Ferramentas – Exercícios II
  • 16 – Mozilla Firefox
  • 17 – Mozilla Firefox II
  • 18 – Mozilla Firefox III
  • 19 – Navegadores – Google Chrome
  • 20 – Navegadores – Google Chrome II
  • 21 – Gmail

Psicologia na Aprendizagem


Aspectos Psicológicos da Educação.
A relação desenvolvimento/aprendizagem: diferentes abordagens.
Crescimento e desenvolvimento: biológico, psicológico e social.
O desenvolvimento cognitivo e afetivo na criança e no adolescente.

  • 1 – Apresentação do Curso de Psicologia Escolar e Técnicas de Estudo
  • 2 – Contexto Histórico e Desafios da Atuação em Psicologia Escolar.
  • 3 – Contexto Histórico e Desafios da Atuação em Psicologia Escolar. (Demo 2021)
  • 4 – Exercícios Comentados em Psicologia Escolar
  • 5 – Processos de Ensino – Aprendizagem: Conceito de Fracasso Escolar e Seus Desafios Para a Educação
  • 6 – Processos de Ensino – Aprendizagem: A Atuação Psicológica Frente às Queixas Escolares
  • 7 – Processos de Ensino – Aprendizagem: Relação Família – Escola
  • 8 – Processos de Ensino – Aprendizagem: Relação Professor – Aluno
  • 9 – Processos de Ensino – Aprendizagem: A Subjetividade na Educação
  • 10 – Processos de Ensino – Aprendizagem: Contribuições da Psicologia Escolar para a Formação de Professores
  • 11 – Processos de Ensino – Aprendizagem: Inclusão Escolar e Adaptação Curricular
  • 12 – Processos de Ensino – Aprendizagem: Questões Comentadas sobre Inclusão Escolar
  • 13 – Processos de ensino – aprendizagem: Psicopatologia Infanto – juvenil e Desafios para a Inclusão: Deficiência Intelectual
  • 14 – Processos de ensino – aprendizagem: Psicopatologia infanto – juvenil e desafios para a inclusão: Transtorno Específico de Aprendizagem I
  • 15 – Processos de ensino – aprendizagem: Psicopatologia infanto – juvenil e desafios para a inclusão: Transtorno Específico de Aprendizagem II
  • 16 – Processos de ensino – aprendizagem: Psicopatologia infanto – juvenil e desafios para a inclusão: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
  • 17 – Processos de ensino – aprendizagem: contribuições da psicologia escolar para o ensino superior
  • 18 – Processos de ensino – aprendizagem: contribuições da psicologia escolar para a saúde mental do estudante universitário
  • 19 – Processos de ensino – aprendizagem: Evasão escolar, políticas intersetoriais e parâmetros curriculares nacionais
  • 20 – Processos de ensino – aprendizagem: questões comentadas sobre evasão escolar, políticas intersetoriais e parâmetros curriculares nacionais
  • 21 – Orientação Profissional I
  • 22 – Orientação Profissional II
  • 23 – Bullying na Escola
  • 24 – Gestão Democrática e Projeto Político Pedagógico
  • 25 – Histórico e Fundamentos em Gestalt – terapia
  • 26 – Histórico e Fundamentos em Gestalt – terapia II
  • 27 – Histórico e Fundamentos em Gestalt – terapia III
  • 28 – Histórico e Fundamentos em Gestalt – terapia IV
  • 29 – Gestalt – terapia: Conceitos Fundamentais
  • 30 – Gestalt – terapia: Recursos e Técnicas em Psicoterapia
  • 31 – Gestalt – terapia: Questões Comentadas
  • 32 – Gestalt – terapia: Questões Comentadas II
  • 33 – Superdotação e Altas habilidades
  • 34 – TEA e Inclusão Escolar
  • 35 – TEA e Inclusão Escolar II
  • 36 – Legislação em Educação para Psicólogo
  • 37 – Legislação em Educação para Psicólogo II
  • 38 – Legislação em Educação para Psicólogo III
  • 39 – Inteligências Múltiplas
  • 40 – Teoria da Complexidade
  • 41 – Psicologia Escolar Competência Profissional
  • 42 – Psicologia Escolar Competência Profissional II
  • 43 – Contextualização do desenvolvimento humano aplicado à Educação
  • 44 – Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano: Ausubel e a Aprendizagem Significativa
  • 45 – Conceito de Desenvolvimento Típico e Atípico
  • 46 – Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano: Exercícios Comentados
  • 47 – Humanismo: Introdução a Abordagem Centrada na Pessoa
  • 48 – Processos de desenvolvimento humano: Infância I
  • 49 – Processos de desenvolvimento humano: Infância II
  • 50 – Processos de desenvolvimento humano: Adolescência
  • 51 – Teóricos do desenvolvimento: Piaget
  • 52 – Teóricos do desenvolvimento: Questões comentadas de Piaget
  • 53 – Teóricos do desenvolvimento: Vigotski
  • 54 – Teóricos do desenvolvimento: Questões comentadas de Vigotski
  • 55 – Teóricos do desenvolvimento: Wallon
  • 56 – Teóricos do desenvolvimento: Questões comentadas de Wallon
  • 57 – Teóricos do desenvolvimento: Contribuições da psicanálise para a educação
  • 58 – Teóricos do desenvolvimento: Contribuições da psicanálise para a educação II
  • 59 – Teóricos do desenvolvimento: Contribuições da análise do comportamento para a educação
  • 60 – Teóricos do desenvolvimento: Questões comentadas em análise do comportamento para a educação

Conhecimentos Pedagógicos


As diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro e as implicações na organização do sistema de educação brasileiro

  • 1 – As Diferentes Correntes do Pensamento Pedagógico Brasileiro e as Implicações
  • 2 – As Diferentes Correntes do Pensamento Pedagógico Brasileiro e as Implicações II
  • 3 – As Diferentes Correntes do Pensamento Pedagógico Brasileiro e as Implicações III
  • 4 – As Diferentes Correntes do Pensamento Pedagógico Brasileiro e as Implicações IV
  • 5 – As Diferentes Correntes do Pensamento Pedagógico Brasileiro e as Implicações V
  • 6 – As Diferentes Correntes do Pensamento Pedagógico Brasileiro e as Implicações VI
  • 7 – As Diferentes Correntes do Pensamento Pedagógico Brasileiro e as Implicações VII
  • 8 – As Diferentes Correntes do Pensamento Pedagógico Brasileiro e as Implicações VIII


Currículos do Espírito Santo (Ensino Infantil e Fundamental e Ensino Médio)

  • 1 – Currículos do Espiríto Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio
  • 2 – Currículos do Espiríto Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio II
  • 3 – Currículos do Espiríto Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio III
  • 4 – Currículos do Espiríto Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio IV
  • 5 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio V
  • 6 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio VI
  • 7 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio VII
  • 8 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio VIII
  • 9 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio IX
  • 10 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio X
  • 11 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XI
  • 12 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XII
  • 13 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XIII
  • 14 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XIV
  • 15 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XV
  • 16 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XVI
  • 17 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XVII
  • 18 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XVIII
  • 19 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XIX
  • 20 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XX
  • 21 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XXI
  • 22 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XXII
  • 23 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XXIII
  • 24 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XXIV
  • 25 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XXV
  • 26 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XXVI
  • 27 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XXVII
  • 28 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XXVIII
  • 29 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XXXIX
  • 30 – Currículos do Espírito Santo – Ensino Fundamental e Ensino Médio XL
  • 31 – A Aprendizagem Como Foco da Ação Educativa
  • 32 – A Aprendizagem Como Foco da Ação Educativa II
  • 33 – A Aprendizagem Como Foco da Ação Educativa III
  • 34 – A Aprendizagem Como Foco da Ação Educativa IV
  • 35 – A Aprendizagem Como Foco da Ação Educativa V
  • 36 – A Aprendizagem Como Foco da Ação Educativa VI
  • 37 – A Aprendizagem Como Foco da Ação Educativa VII


A didática e o processo de ensino/aprendizagem

  • 1 – Tóp. 13 Didática e prática histórico – cultural
  • 2 – Tóp. 13 Didática e prática histórico – cultural
  • 3 – Tóp. 13 Didática e prática histórico – cultural
  • 4 – Tóp. 13 Didática e prática histórico – cultural
  • 5 – Tóp. 13 Didática e prática histórico – cultural
  • 6 – Tóp. 13 Didática e prática histórico – cultural


planejamento, estratégias, metodologias e avaliação da aprendizagem.

  • 1 – A Organização do Trabalho Pedagógico na Sala de Aula em Interface com a Escola e a Sociedade
  • 2 – A Organização do Trabalho Pedagógico na Sala de Aula em Interface com a Escola e a Sociedade II e Questões
  • 3 – A Organização do Trabalho Pedagógico na Sala de Aula em Interface com a Escola e a Sociedade III


A sala de aula como espaço de aprendizagem.

  • 1 – A sala de aula como espaço de aprendizagem


As teorias do currículo

  • 1 – Teorias do Currículo
  • 2 – Teorias do Currículo II
  • 3 – Teorias do Currículo III
  • 4 – Teorias do Currículo IV
  • 5 – Teorias do Currículo V
  • 6 – Teorias do Currículo VI
  • 7 – Teorias do Currículo VII
  • 8 – Teorias do Currículo VI


Usos dos resultados da avaliação da aprendizagem no planejamento do ensino

  • 1 – Usos dos resultados da avaliação da aprendizagem no planejamento do ensino
  • 2 – Usos dos resultados da avaliação da aprendizagem no planejamento do ensino II
  • 3 – Usos dos resultados da avaliação da aprendizagem no planejamento do ensino III


Os conhecimentos socioemocionais no currículo escolar:
a escola como espaço social

  • 1 – Os conhecimentos socioemocionais no currículo escolar: a escola como espaço social
  • 2 – Formação Docente
  • 3 – Formação Docente II


As diretrizes curriculares nacionais para a formação docente

  • 1 – As diretrizes curriculares nacionais para a formação docente
  • 2 – As diretrizes curriculares nacionais para a formação docente II
  • 3 – As diretrizes curriculares nacionais para a formação docente III


Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira. Constituição Federal de 1988 (Artigos n° 205 a n° 214. Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações, inclusive a Lei n°13.415/2017.

 

  • 1 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição
  • 2 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição II
  • 3 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição III
  • 4 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição IV
  • 5 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição V
  • 6 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição VI
  • 7 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição VII
  • 8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
  • 9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
  • 10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I, II e III – Exercícios
  • 11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
  • 12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
  • 13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
  • 14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
  • 15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
  • 16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
  • 17 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
  • 18 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
  • 19 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
  • 20 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
  • 21 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
  • 22 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
  • 23 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
  • 24 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
  • 25 – Título V – Artigos 58 – 60 b
  • 26 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
  • 27 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
  • 28 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
  • 29 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92


A Interdisciplinaridade e a contextualização no Ensino Médio

  • 1 – A Interdisciplinaridade e a contextualização no Ensino Médio
  • 2 – A Interdisciplinaridade e a contextualização no Ensino Médio II
  • 3 – A Interdisciplinaridade e a contextualização no Ensino Médio – Exercícios


Os fundamentos de uma escola inclusiva

  • 1 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor
  • 2 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor II
  • 3 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor III
  • 4 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor IV
  • 5 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor V
  • 6 – Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor – Exercícios


Educação e trabalho:
o trabalho como princípio educativo.

  • 1 – Educação e Trabalho – O Trabalho Como Princípio Educativo
  • 2 – Educação e Trabalho – O Trabalho Como Princípio Educativo II


Educação e Trabalho: as avaliações nacionais da educação básica

  • 1 – SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica – Portaria 10/2021


Ação da escola, protagonismo juvenil e cidadania.

  • 1 – Educação e trabalho: Ação da escola, protagonismo juvenil e cidadania

Conhecimentos Específicos


Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações

  • 1 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações
  • 2 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações
  • 3 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações
  • 4 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações
  • 5 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações
  • 6 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações
  • 7 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações – Disposições Gerais
  • 8 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações – Disposições Gerais II
  • 9 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações – Disposições Gerais III
  • 10 – Estatuto do Magistério – LCE nº 115/1998 e suas alterações – Disposições Finais


Plano de Carreira do Magistério – Lei Estadual nº 5.580/1998 e suas alterações

  • 1 – Plano de Carreira do Magistério – Lei Estadual nº 5.580/1998 – Capítulo I – Plano de Carreira e Vencimentos
  • 2 – Plano de Carreira do Magistério – Lei Estadual nº 5.580/1998 – Capítulo II – Da Organização da Carreira
  • 3 – Plano de Carreira do Magistério – Lei Estadual nº 5.580/1998 – Capítulo III – Das Atribuições, Capítulo IV – Código de Identificação
  • 4 – Plano de Carreira do Magistério – Lei Estadual nº 5.580/1998 – Capítulo V – Campo de Atuação – Capítulo VI Dos Provimentos de Cargos, Capítulo VII – Da Ascensão Funcional e Da Progressão – Seção I
  • 5 – Plano de Carreira do Magistério – Lei Estadual nº 5.580/1998 – Capítulo VII – Da Ascensão Funcional e da Progressão – Seção II , Capítulo VIII – Da Jornada de Trabalho, Capítulo IX – Do Vencimento – base
  • 6 – Plano de Carreira do Magistério – Lei Estadual nº 5.580/1998 – Capítulo X – Disposições Gerais e Transitórias


Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações

  • 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
  • 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
  • 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
  • 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
  • 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
  • 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
  • 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
  • 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
  • 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
  • 10 – Da Prevenção Especial
  • 11 – Das Entidades de Atendimento
  • 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
  • 13 – Medidas Socioeducativas
  • 14 – Medidas Protetivas
  • 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
  • 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
  • 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
  • 18 – Infiltração Policial Virtual
  • 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
  • 20 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
  • 21 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
  • 22 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
  • 23 – Procedimentos no ECA


Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva/2008 (Decreto Federal nº7.611, de 17 de novembro de 2011

  • 1 – Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011
  • 2 – Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011


Resolução CNE Nº4/2009 – Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado

  • 1 – Resolução nº 04/09 – CNE/CEB – Institui Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Especial
  • 2 – Resolução nº 04/09 – CNE/CEB – Institui Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Especial


Lei Brasileira de Inclusão Lei Federal nº13.146/2015 e suas alterações

  • 1 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência
  • 2 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência II
  • 3 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência III
  • 4 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência IV
  • 5 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência V
  • 6 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VI
  • 7 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VII
  • 8 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VIII
  • 9 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência IX
  • 10 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios
  • 11 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios II
  • 12 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios III
  • 13 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios IV
  • 14 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios V
  • 15 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios VI
  • 16 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares
  • 17 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares II
  • 18 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais


Decreto nº. 65.810, de 8 de dezembro de 1969 (promulga a Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial). Decreto federal nº 4.738, de 12 de junho de 2003 (reitera a Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial).

  • 1 – Decreto nº. 65.810, de 8 de dezembro de 1969 (promulga a Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial)
  • 2 – Decreto nº. 65.810, de 8 de dezembro de 1969 (promulga a Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial) II


As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos – Resolução CNE-CEB nº 07/2010

  • 1 – Tóp.6 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos
  • 2 – Tóp.6 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos II
  • 3 – Tóp.6 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos III
  • 4 – Tóp.6 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos IV
  • 5 – Tóp. 6 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos – Exercícios
  • 6 – Tóp. 6 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos – Exercícios II


As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Resolução CNE/CEB Nº 03/2018

  • 1 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB I
  • 2 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB II
  • 3 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB III
  • 4 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB IV
  • 5 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB – Exercícios


Diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Educação de Jovens e Adultos a distância – Resolução CNE/CEB nº 001/2021

  • 1 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA
  • 2 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA II
  • 3 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA III
  • 4 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA – Exercícios


Diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação profissional e tecnológica de nível médio – Resolução CNE/CP nº 001/2021

  • 1 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Para a Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio – Resolução CNE/CP nº 001/2021
  • 2 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Para a Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio – Resolução CNE/CP nº 001/2021 II
  • 3 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Para a Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio – Resolução CNE/CP nº 001/2021 III
  • 4 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Para a Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio – Resolução CNE/CP nº 001/2021 IV
  • 5 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Para a Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio – Resolução CNE/CP nº 001/2021 V
  • 6 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Para a Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio – Resolução CNE/CP nº 001/2021 VI
  • 7 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Para a Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio – Resolução CNE/CP nº 001/2021 – Exercícios
  • 8 – Avaliação da Educação Superior – Conceitos e Características
  • 9 – Avaliação da Educação Superior – Conceitos e Características II
  • 10 – Avaliação da Educação Superior – Conceitos e Características – Exercícios
  • 11 – Níveis e Modalidades de Ensino
  • 12 – Níveis e Modalidades de Ensino II
  • 13 – Níveis e Modalidades de Ensino – Exercícios


Cinemática Unidimensional e Bidimensional.

  • 1 – Cinemática – Analise da Velocidade
  • 2 – Cinemática – Analise das Equações e Gráficos do MRU
  • 3 – Estudo Do MRUV e Gráfico Da V X T E Suas Classificações
  • 4 – Estudo do MRUV e Gráfico do S X T e Suas Análises
  • 5 – Análise de Arrancadas
  • 6 – Análise de frenagens com tempos de 1s e 0,5s
  • 7 – Questões Análise Aprofundamento Cinemática com Derivada e Gráficos
  • 8 – Questões Análise Aprofundamento Cinemática com Derivada e Gráficos II
  • 9 – Questões Análise Aprofundamento Cinemática com Derivada e Gráficos III
  • 10 – Vetor Velocidade e Aceleração + Queda Livre
  • 11 – Lançamento Vertical Para Cima, Para Baixo e Lançamento Horizontal
  • 12 – Lançamento Obliquo Ângulos 30° e 60°
  • 13 – Lançamento Obliquo Ângulos 45° e Ângulo Desconhecido
  • 14 – Movimento Circular (MCU e MCUV)Analise
  • 15 – Transmissão Bicicleta e Cálculos
  • 16 – Análise de vetores
  • 17 – Exemplificando vetores


Dinâmica: Leis de Newton e suas aplicações.

  • 1 – 1ª Lei de Newton (Inércia)
  • 2 – 2ª Lei de Newton e Suas Aplicações sem Atrito
  • 3 – 3ª Lei de Newton – Ação e Reação – Análise
  • 4 – Força de Atrito – Análise
  • 5 – Força de Atrito: Análise II – Cálculo da Frenagem
  • 6 – Força de Atrito: Análise em Superfície Inclinada sob Ângulos de 30º, 45º e 60º
  • 7 – Elevador – Análise de Sensações de Peso
  • 8 – Forças em Trajetórias Curvas (Tração , Lombadas e Depressões)
  • 9 – Forças em Trajetórias Curvas (Globo da Morte e Força de Atrito em Curva)
  • 10 – Questões – Dinâmica com e sem Atrito em todos nos Eixos X E Y


Energia mecânica, trabalho e potência.

  • 1 – Trabalho de uma Força Constante Através da Energia Cinética
  • 2 – Trabalho Sistema Conservativo
  • 3 – Trabalho da Força de Atrito Através da Variação da Energia Cinética
  • 4 – Questões Energia Mecânica (Sistema Dissipativo – Trabalho Da Força De Atrito)
  • 5 – Questões Energia Mecânica Sistema Conservativo e não Conservativo
  • 6 – Questões Energia Mecânica Sistema Conservativo e não Conservativo II


Eficiência de diferentes tipos de motores.

  • 1 – Força Elástica e Trabalho da Força Elástica – Análise
  • 2 – Questões Exemplos Trabalho da Força Elástica
  • 3 – Questões Exemplos Trabalho da Força Elástica II
  • 4 – Questões Exemplos Trabalho da Força Elástica III
  • 5 – Questões Exemplos Trabalho da Força Elástica IV
  • 6 – Questões Exemplos Trabalho da Força Elástica V


Impulso e conservação do momento linear.

  • 1 – Analise Quantitativa de Movimento e Impulso Comparando com Sistema Conservativo
  • 2 – Estudos dos Tipos de Colisões
  • 3 – Estudo Analítico do Coeficiente de Restituição do Choque
  • 4 – Questões de Colisão
  • 5 – Questões de Colisão II
  • 6 – Questões de Colisão II e III
  • 7 – Questões de Colisão III


Gravitação Universal: conceitos e Aplicações.

  • 1 – Gravitação Análise da Força Gravitacional
  • 2 – Gravitação Satélites Geoestacionário
  • 3 – Gravitação Lei dos Períodos – Relação com Órbitas de Satélites
  • 4 – Gravitação e Análise do Campo Gravitacional de Vários Planetas
  • 5 – Questões Gravitação
  • 6 – Questões Gravitação Universal
  • 7 – Questões Gravitação Universal II


Ondulatória: Movimento harmônico simples.

  • 1 – MHS – Estudo dos Tipos de MOvimentos Progressivos e Retrógrados
  • 2 – MHS – Análise das Equações da Elongação, Velocidade e Aceleração por Derivada
  • 3 – Análise de Gráfico da Elongação do MHS
  • 4 – Graficos de Aceleração e Velocidade do MHS
  • 5 – MHS no Sistema Massa – Mola e suas Energias
  • 6 – Análise da Posição do Bloco do Sistema Massa Mola em Relação as Energias
  • 7 – Questões MHS
  • 8 – Questões MHS II
  • 9 – Questões MHS III
  • 10 – Questões MHS IV


Introdução ao estudo das ondas: conceito, características e classificação.

  • 1 – Ondulatória – Propriedade da Velocidade de Propagação da Onda e da Frequência da Onda


Fenômenos ondulatórios: definições e suas aplicações na acústica.

  • 1 – Analise da Velocidade de uma Onda em uma Corda
  • 2 – Reflexão e Refração de Ondas em uma Corda
  • 3 – Ondas Estacionárias em Fase e Oposição de Fase
  • 4 – Estudo dos Harmônicos em Cordas Vibrantes
  • 5 – Harmônicos em Tubos Abertos – Análise
  • 6 – Harmônicos Em Tubos Fechados – Análise
  • 7 – Efeito Doppler
  • 8 – Questões Ondulatória
  • 9 – Questões Ondulatória II
  • 10 – Fenômenos Ondulatórios – Interferência, Refração e Dispersão – Aplicados no Dia a Dia
  • 11 – Experiência do Young – Difração e Interferência + Uma História de Gigantes
  • 12 – Batimento – Fenômeno Ondulatório de Interferência
  • 13 – Polarização – Análise
  • 14 – Qualidades Fisiológicas do Som – Altura, Intensidade e Timbre – Diferença entre Som Gravado e Som Escutado
  • 15 – Nível Sonoro com Cálculo Simples de Logaritmo


Mecânica dos Fluidos: fluidostática

  • 1 – Hidrostática – Pressão de Uma Coluna Líquida
  • 2 – Tabela Hidrostática
  • 3 – Questões Teorema de Stevin
  • 4 – Questões Teorema de Stevin II
  • 5 – Teorema de Arquimedes (Empuxo Análise)
  • 6 – Questões Empuxo e Pressão


Leis da termodinâmica

  • 1 – Questões da Termodinâmica – 1ª Lei
  • 2 – Questões da Termodinâmica – 1ª Lei 1 II
  • 3 – Questões da Termodinâmica – 1ª Lei


Óptica: Natureza e propagação da luz. Princípios da Óptica Geométrica.

  • 1 – Óptica Geométrica – Princípios da Óptica e Estudos do Pontos
  • 2 – Associação de Espelhos Planos e nº de Imagens entre Dois Espelhos Planos
  • 3 – Tabela de Imagens em Associação de Espelhos, Câmara Escura e Eclipses


Difração,interferência e polarização da luz.

  • 1 – Espelhos Esféricos – Análise e Visão Prática Analítica Do A
  • 2 – Espelhos Esféricos – Construção das Imagens e Classificação com o A.
  • 3 – Análise do Cálculo da Disctância Focal Envolvendo o Aumento Linear
  • 4 – Análise do Cálculo da Disctância Focal Envolvendo o Aumento Linear II
  • 5 – Questões Óptica Geométrica Parte Inicial
  • 6 – Questões Óptica Geométrica Parte Inicial II
  • 7 – Questões Espelhos Esféricos
  • 8 – Questões Espelhos Esféricos II
  • 9 – Refração – Análise Intuitiva
  • 10 – Lei de Snell e Decomposição da Luz Branca
  • 11 – Decomposição da Luz Branca e Arco íris
  • 12 – Reflexão Total
  • 13 – Questões – Refração
  • 14 – Dioptro Plano e Lâmina de Faces Paralelas – Análise Intuitiva
  • 15 – Questões Dioptro Plano e Reflexão Total
  • 16 – Análise do Cálculo das Lentes Esféricas
  • 17 – Questões Lente
  • 18 – Lentes Esféricas – Análise Geral e Construção de Imagens
  • 19 – Questões Lente II
  • 20 – Questões Difíceis – Nível Militar


Ótica da visão, instrumentos óticos e aplicações.

  • 1 – A Visão Humana
  • 2 – A Visão Humana II
  • 3 – Analise da Lente do Cristalino no Ar e na Água
  • 4 – Acomodação Visual e Defeitos de Visão Miopia e Hipermetropia
  • 5 – Cálculo da Miopia e Hipermetropia
  • 6 – Questões – Visão Humana
  • 7 – Questões – Visão Humana II


Calorimetria: conceitos e aplicações,
Termodinâmica: Processos de transmissão do calor . Mudança de estado de agregação da matéria.
Teoria cinética dos gases.

  • 1 – 1ª Lei da Termodinâmica de Forma Intuitiva – Análise
  • 2 – 1ª Lei da Termodinâmica de Forma Intuitiva – Análise II

Discursiva


Orientações – Prova Discursiva

  • 1 – Regras do Edital – Estrutura Esperada pela Banca – Assuntos Prováveis
  • 2 – Exemplo de Tema e Modelo de Estudo de Caso – Dicas

Reprise


Reprise

  • 1 – Revisando Psicologia na Educação
  • 2 – Luaula – Conhecimentos Pedagógicos – Prof. Andreia Sousa
  • 3 – Luaula – Conhecimentos Pedagógicos – Prof. Fabiana Lagar
  • 4 – Luaula – Uso de Tecnologia na Educação e Informática Básica – Prof. Maurício Franceschini
  • 5 – Luaula – Língua Portuguesa – Prof. Márcio Wesley
  • 6 – Semana Especial – Informática – Prof. Almeida Júnior
  • 7 – Semana Especial – Língua Portuguesa – Prof. Lucas Lemos
  • 8 – Iniciando os estudos Pós Edital – Informática – Prof. Fabrício Melo
  • 9 – Iniciando os estudos Pós Edital – Conhecimentos Pedagógicos – Prof. William Dornela
  • 10 – Iniciando os estudos Pós Edital – Língua Portuguesa – Prof. Márcio Wesley
  • 11 – Concurso SEDU ES: Apostas para a Reta Final – Conhecimentos Pedagógicos com William Dornela
  • 12 – Concurso SEDU ES: Apostas para a Reta Final | Língua Portuguesa com Márcio Wesley
  • 13 – Concurso SEDU ES: Apostas para a Reta Final | Uso de Tecnologia na Educação e Informática Básica com Fabrício Melo
  • 14 – Concurso SEDU ES: Apostas para a Reta Final | Língua Portuguesa com Fernando Moura
  • 15 – Concurso SEDU ES: Apostas para a Reta Final | Conhecimentos Pedagógicos com Guilherme Augusto
  • 16 – Revisando Psicologia na Educação
  • 17 – Revisando Psicologia na Educação

Aula Essencial 80/20


Língua Portuguesa

  • 1 – Língua Portuguesa (Texto, Gramática)


Conhecimentos Pedagógicos

  • 1 – Conhecimentos Pedagógicos


Uso de Tecnologia na Educação e Informática Básica

  • 1 – Uso de Tecnologia na Educação e Informática Básica


Estatuto da Criança e do Adolescente

  • 1 – Estatuto da Criança e do Adolescente


Estatuto da Pessoa com Deficiência

  • 1 – Estatuto da Pessoa com Deficiência


Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial

  • 1 – Diretrizes, Parâmetros, Medidas e Dispositivos Legais para a Educação


Física

  • 1 – Física

Gramática


Domínio da ortografia oficial. Emprego da acentuação gráfica. Emprego dos sinais de pontuação. Flexão nominal e verbal. Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Sintaxe.

  • 1 – Ortografia e Novo Acordo (Bônus)
  • 2 – Acentuação Gráfica
  • 3 – Morfossintaxe do Período Simples
  • 4 – Morfossintaxe do Período Composto e Pontuação
  • 5 – Morfologia do Verbo
  • 6 – Pronomes Oblíquos e Colocação Pronominal
  • 7 – Pontuação
  • 8 – Vozes Verbais e Funções do SE
  • 9 – Crase
  • 10 – Orações Adjetivas x Substantivas
  • 11 – Orações Adverbiais x Coordenadas

Interpretação de Texto

Psicologia na Aprendizagem

Conhecimentos Pedagógicos

Uso de Tecnologia na Educação e Informática Básica

Diretrizes, Parâmetros, Medidas e Dispositivos Legais para a Educação


Constituição Federal de 1988 (Artigos n° 205 a n° 214. Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações, inclusive a Lei n°13.415/2017. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva/2008 (Decreto Federal nº7.611, de 17 de novembro de 2011. Resolução CNE Nº4/2009 – Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado.

  • 1 – Educação na Constituição
  • 2 – Lei de Diretrizes e Bases – Parte I
  • 3 – Lei de Diretrizes e Bases – Parte II
  • 4 – Lei de Diretrizes e Bases – Parte III
  • 5 – Decreto Federal nº 7.611/2011 – Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
  • 6 – Resolução CNE Nº4/2009 – Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado


Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações.

  • 1 – Criança e Adolescente
  • 2 – Conselho Tutelar
  • 3 – Ato Infracional


Lei Brasileira de Inclusão Lei Federal nº13.146/2015 e suas alterações.

  • 1 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Parte I
  • 2 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Parte II
  • 3 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Parte III

Física


Cinemática Unidimensional e Bidimensional.

  • 1 – Cinemática Escalar
  • 2 – Cinemática Vetorial
  • 3 – Velocidade Relativa e Movimentos sob a Ação da Gravidade
  • 4 – Movimentos Bidimensionais


Dinâmica: Leis de Newton e suas aplicações. Energia mecânica, trabalho e potência. Lei de conservação da energia. Eficiência de diferentes tipos de motores. Centro de massa e momento linear. Impulso e conservação do momento linear. Rotação, rolamento, torque e momento angular.

  • 1 – Leis de Newton e suas Aplicações – Parte I
  • 2 – Leis de Newton e suas Aplicações – Parte II
  • 3 – MCU e MCUV
  • 4 – Trabalho, Potência, Energia Cinética e Energia Potencial
  • 5 – Conservação de Energia e suas Transformações
  • 6 – Quantidade de Movimento, Impulso e Teorema do Impulso
  • 7 – Conservação da Quantidade de Movimento e Colisões
  • 8 – Momento Angular


Mecânica dos Fluidos: fluidostática e fluidodinâmica.

  • 1 – Hidrostática
  • 2 – Hidrodinâmica


Termometria. Calorimetria: conceitos e aplicações, Termodinâmica: Processos de transmissão do calor. Mudança de estado de agregação da matéria. Teoria cinética dos gases. Leis da termodinâmica. Máquinas térmicas e aplicações.

  • 1 – Estática dos Corpos – Parte I
  • 2 – Estática dos Corpos – Parte II
  • 3 – Termologia I: Termometria e Dilatação Térmica
  • 4 – Termologia II: Calorimetria
  • 5 – Termologia III: Gases Ideais
  • 6 – Termologia IV: Termodinâmica


Princípios da Óptica Geométrica. Leis de reflexão e Leis da refração. Difração, interferência e polarização da luz. Ótica da visão, instrumentos óticos e aplicações.

  • 1 – Óptica Geométrica – Parte I
  • 2 – Óptica Geométrica – Parte II
  • 3 – Óptica Geométrica – Parte III
  • 4 – Óptica Geométrica – Parte IV


Eletrostática.

  • 1 – Eletrostática – Parte I
  • 2 – Eletrostática – Parte II


Metodologia de Ensino da Física.

  • 1 – Ensino da Física

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